"Χιονοστιβάδα"
Ορισμός
Η τεχνική αυτή αν και μοιάζει με αυτή της συζήτησης ακολουθεί μια διαφορετική μεθοδολογία με κύριο χαρακτηριστικό την σύντομη ανταλλαγή απόψεων μεταξύ των εκπαιδευομένων και συνδυάζεται με τεχνικές όπως η χρησιμοποίηση γραπτού και προφορικού λόγου, η εξατομικευμένη και η ομαδική εργασία για την απόδοση συμπερασμάτων.
Προτεινόμενα στάδια διδασκαλίας και Εφαρμογές
- Στάδια διδασκαλίας:
Χρησιμοποιείται με στόχο να εξοικειωθούν τα μέλη μιας ομάδας και να νιώσουν ως μέλη μιας μαθησιακής κοινότητας. Οι μαθητές ανταλλάσσουν απόψεις γύρω από ένα συγκεκριμένο θέμα. Η μεθοδολογία είναι διαφορετική από εκείνη της συζήτησης:
-Αποφασίζεται το ζήτημα προς επεξεργασία από την ομάδα των μαθητών.
- Κάθε μαθητής ατομικά σχολιάζει γραπτά το ζήτημα και στη συνέχεια συγκρίνει τα σχόλιά του με έναν άλλο μαθητή εντοπίζοντας κοινά σημεία, διαφορές, προβαίνοντας σε αλληλοσυμπλήρωση κτλ.
- Η δραστηριότητα επαναλαμβάνεται μέσα σε ομάδες περισσότερων ατόμων και οι απόψεις της ομάδας παρουσιάζονται στην ολομέλεια, γίνεται σύνθεση και εξάγονται συμπεράσματα.
- Εφαρμογές:
Η συγκεκριμένη τεχνική θα μπορούσε να εφαρμοστεί σε όλα τα φιλολογικά μαθήματα, όπως για παράδειγμα στην Ιστορία, όπου οι μαθητές μπορούν να εμβαθύνουν στο θέμα μέσω διαφορετικών οπτικών. Επιπλέον, στην Έκφραση - Έκθεση η τεχνική αυτή θα συντελέσει στην δημιουργία ενός συλλογικού κειμένου.
Χρησιμοποιείται με στόχο να εξοικειωθούν τα μέλη μιας ομάδας και να νιώσουν ως μέλη μιας μαθησιακής κοινότητας. Οι μαθητές ανταλλάσσουν απόψεις γύρω από ένα συγκεκριμένο θέμα. Η μεθοδολογία είναι διαφορετική από εκείνη της συζήτησης:
-Αποφασίζεται το ζήτημα προς επεξεργασία από την ομάδα των μαθητών.
- Κάθε μαθητής ατομικά σχολιάζει γραπτά το ζήτημα και στη συνέχεια συγκρίνει τα σχόλιά του με έναν άλλο μαθητή εντοπίζοντας κοινά σημεία, διαφορές, προβαίνοντας σε αλληλοσυμπλήρωση κτλ.
- Η δραστηριότητα επαναλαμβάνεται μέσα σε ομάδες περισσότερων ατόμων και οι απόψεις της ομάδας παρουσιάζονται στην ολομέλεια, γίνεται σύνθεση και εξάγονται συμπεράσματα.
- Εφαρμογές:
Η συγκεκριμένη τεχνική θα μπορούσε να εφαρμοστεί σε όλα τα φιλολογικά μαθήματα, όπως για παράδειγμα στην Ιστορία, όπου οι μαθητές μπορούν να εμβαθύνουν στο θέμα μέσω διαφορετικών οπτικών. Επιπλέον, στην Έκφραση - Έκθεση η τεχνική αυτή θα συντελέσει στην δημιουργία ενός συλλογικού κειμένου.
Μεταφερσιμότητα - Προτεινόμενες χρήσεις Ψ.Τ.
Πηγές
791.pdf | |
File Size: | 953 kb |
File Type: |